幼兒教育（幼師）

中山工貿技術學校——幼兒教育專業簡介

一、幼兒教育專業概述

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

二、幼兒教育專業就業前景

就全國而言，幼兒教師缺口很大，就業機會甚好。全國教育事業發展統計公報顯示，2014年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬，全國共有18萬余所幼兒園。根據教育規劃綱要確定的發展目標，到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%。我們中山市教體局在中山教體政務網上公示了方案——《中山市中心城區幼兒園建設布局專項規劃（2016-2020年）》以下簡稱《規劃》）。到2020年，中山擬在中心城區范圍內共規劃幼兒園總數353所，其中新增幼兒園19所、保留現狀幼兒園142所、規劃改擴建幼兒園13所。規劃幼兒園用地總面積132.56公頃，可滿足約11.28萬名適齡幼兒的入園需求。

我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學前教育專業畢業生的就業。學前教育是當下熱門的十大專業之一，學前教育畢業生除了到公辦幼兒園任教，越來越多的社區幼兒園也給畢業生提供了廣闊的就業市場。在可預見的未來二十年內，本專業人員將是就業的黃金期。在幼兒園收費大大高于義務教育階段收費的現狀下，幼師的薪酬水平也普遍偏高。而目前我國幼師中95%以上是女性的現狀，給學前教育的男教師提供了無限的可能。

三、幼兒教育專業學生的職業規劃

四、我校幼兒教育專業介紹

我校幼兒教育（幼師）專業是中山市重點專業。 開設于2010年，迄今為止有7年的歷史。目前在校學生500多人，五年制教學，12個教學班。學生持多證畢業，有高級技能證書、高技畢業證書和大專學歷證書。雙學歷畢業，就業更加有保障。

在校企合作方面，中山市板芙鎮白溪幼兒園、湖洲豪庭幼兒園、開發區西椏創新幼兒園是本校幼兒教育專業學生的實訓基地，定期安排學生到幼兒園見習或頂崗實習，并要求學生完成見習報告。基本實現了理論與實踐結合、學校與幼兒園結合的教學模式。

培養人才方向：

1、了解教育的基本理論與方針政策，掌握幼兒教育的基本理論、基本知識和基本技能，以及組織幼兒進行教育教學活動的技術能力。

2、熟悉幼兒園工作過程和我國教育制度、法律法規、方針政策，了解幼兒教育理論的發展動態；

3、掌握過夠用、扎實的文化科學基礎知識，較系統的教育理論和幼兒教育專業知識，及藝術學科的基礎知識；

4、具有從事幼兒教育和保育必備的基本技能；具有開展各種幼兒教育教學活動的組織指導技能和一定的幼兒園班級管理、園務管理技能；

5、具有良好的口語表達技能和音樂、鋼琴、古箏、舞蹈、美術等藝術表現技能；

6、具有從事幼兒英語教學的技能；

7、具有使用計算機等多媒體手段制作課件的技能；

8、具有初步從事幼兒教育科學研究的技能。

五、專業師資：

建立符合技工學校教師專業標準要求的“雙師型”專業教師團隊，有業務水平較高的專業帶頭人，并聘請幼兒園園長、骨干教師擔任兼職教師。專業課教師為對應專業或相關專業本科以上學歷，并具有中等職業學校或技工院校教師資格證書、高級工及以上職業資格證書；技能實操課教師具有本專業本科以上學歷，技師及以上職業資格。具有扎實的理論功底和高超的操作技能，需具備良好的師德和終身學習能力，嚴謹的工作態度和組織能力，熟悉產業行業發展需求與企業情況，積極開展課程教學改革。

六、我校教學資源介紹

七、 

中山市中心城區幼兒園建設布局專項規劃（2016-2020年）